torsdag den 20. februar 2014

Ler

Der laves en jævn plade til en vase, derfor de to trælister
Massen vendes hele tiden for ar få den breddere
Så skæres der en akkurat form, resten bruges som bund.
Pladen sættes på bunden og vasen opstår- puha er det svært.
Færdig! Den skal tørre lidt før det går videre
Det var nemmere at arbejde med det mindre fugtige ler.

Ler

Så skal der først laves en kugle ud af disse materialer. 
       Den er ikke tyk nok til alle sider, der skal arbejdes mere. 
De to halve kugler er ferdige og skal tørre lidt.
 Nu skal der slikker på, for at få dem sammen.


       Kuglen er færdig laver , nu laver jeg ben.
 Benene er kommet på  og det skal gøres lidt pænt nu.
  Hovedet, ørene og halen formet og  anbringes på kuglen.
Kan du gætte hvem jeg er ?



mandag den 17. februar 2014

Friluftsliv

Så er jeg ude på jagt efter muligheder for friluftsliv og friluftsaktiviteter i de kommende uger. Men hvad defineres som friluft,-saktivitet og -liv indenfor pædagogikken.

"Friluftsliv og natur bliver ofte beskrevet som en livsform og aktiviteter der i høj grad er fremmende for den fysiske, personlige og sociale udvikling. Mulighederne for kompetenceudvikling gennem friluftslivet virker ikke uden af betydning for mennesket som helhed og især ikke som pædagogisk redskab i bl.a. børn og unges udvikling"
http://www.nordiskfriluftsliv.dk/Definitioner-af-friluftsliv



Jeg vælger biotopet.
Målgruppen er det 5-6 årige barn.
Som der kan ses på billederne er der en hel del pil, der væltede ved de sidste storme.
Det kan da vidst bruges til noget!! -Et friluftsprojekt  med pil?



Vi starter med at gå en tur i biotopen, hvor børnene føres hen til de væltede pile.
Når man vælger en vandretur, er begrebet friluftsaktivitet nok mest dækkende. ( Edlev 2008: 189).
En vandretur, bare for naturens skyld og uden at den er forbundet med en stor "event" og uden at man er på ferie et sted, er blevet mere og mere sjældent i de sidste år. At være på jagt efter oplevelser, udelukker næsten den normale vandretur.
En vandretur giver oplevelser i naturen, som vækker lyst til at undersøge og fordybe sig.
En naturoplevelse  er et sanseligt møde med omverden, hvor føleleser og nysgerrighed aktiveres på en særlig måde. : 24)




Det vil nok være meget sjovt at klatre rundt i dem og erfare,træer på en anden måde, nemlig liggende. Ingen problemer med at komme op i træets krone :)
Skov-og Naturstyrelsen argumenterer for at tage ud i naturen med børn:
  • børns motorik udvikles bedre via bevægelser inaturen.
  • balance og fornemmelser af rum styrkes
  • sociale kompetencer styrkes
  • færre konflikter pga mere plads til alle
  • viden og begrebsverden udvikles
  • naturen fremmer fanasi og leg. ( Edlev 2008:122-123)

Pædagogen fører børnene hen til en snak om pil- hvordan forholder den sig, hvad kan den bruges til.
Målet er at finde frem til, at man kan bygge et tipi af pil på børnehavens legeplads og at vi kommer tilbage igen næste uge for at hente pil.